Lettre d’information – Novembre 2015

Chères lectrices, chers lecteurs,

Nombreux parmi vous avez découvert les éditions l’Instant Présent à travers le magnifique DVD « Etre et devenir ». Vous avez aimé le film ? Vous adorerez les livres !
Nous sommes heureuses de vous envoyer nos dernières nouvelles. Notre page FaceBook est mise à jour régulièrement, venez nous y rejoindre ! : -)
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Dans l’actualité

Le Congrès de La Leche League est un évènement très attendu. Il aura lieu le week-end prochain, les 7 et 8 novembre à Dourdan (91). Vous pourrez venir feuilleter nos nouveautés et nos livres plus anciens. A l’occasion du congrès LLL est sorti « Plus de lait, Réussir son projet d’allaitement » de Diana West & Lisa Marasco, le livre qui dit tout sur la façon de produire davantage de lait pour son bébé. Sur le stand des éditions l’Instant Présent, vous trouverez aussi quelques livres défraîchis un peu moins chers.
Salon Marjolaine, mardi 10 novembre à 17h, Conférence débat sur l’instruction en famille (Parc floral de Paris, Métro Château de Vincennes)
Le magazine Nexus, qui a publié en septembre-octobre un excellent dossier de 28 pages sur « Réussir sa vie sans école« , propose une « conférence-débat pour poursuivre la réflexion » au Salon Marjolaine. On pourra y entendre Bernard Collot, André Stern, Bernadette Nozarian et Fredy Fadel.
Nous rassemblons en bas de message quelques extraits de ces interviews dans Nexus.
Le film « Alphabet » est sorti sur les écrans. Réalisé par Erwin Wagenhofer, il donne notamment la parole à André Stern, l’auteur enthousiasmant de « Semeurs d’enthousiasme, Manifeste pour une écologie de l’enfance« . André Stern en a brillamment parlé à l’émission des Maternelles. Stéphanie Boudaille-Lorin a fait une critique du film très intéressante sur son site.
Le film « L’Odyssée de l’empathie », réalisé par Michel Meignant et Mario Viana va sortir dans quelques mois. Michel Meignant, alors président de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse, nous avait encouragé à publier en français le coup de poing de Jeffrey Masson, « Enquête aux archives Freud, des abus réels aux pseudo-fantasmes« .

À travers de nombreux témoignages et les dernières découvertes des neurosciences, ce film montre que lorsque les enfants grandissent dans la bienveillance, ils deviennent des citoyens respectueux de l’être humain et de la nature.


Découvrez nos nouveautés

S’évader de l’enfance de John Holt. Traduction de Escape from chilhood
John Holt explore l’institution qu’est l’enfance moderne et explique en quoi elle est néfaste pour nos enfants. Il se positionne résolument du point de vue des enfants. Il s’attache à démontrer que nous pouvons changer nos habitudes et nos lois pour permettre aux enfants de s’évader de cette enfance-institution en proposant des solutions concrètes. Il aborde aussi bien le droit de vote, le droit au travail ou à la propriété que le droit à un revenu garanti, de maîtriser ses apprentissages ou encore de choisir son tuteur légal.

www.editions-instant-present.com/sevader-de-lenfance-p-86.html
Plus de lait ! Réussir son projet d’allaitement de Diana West & Lisa Marasco
Le manque de lait est la cause la plus fréquemment mise en avant lorsqu’une mère n’allaite pas ou plus son bébé. Les auteures, toutes deux spécialistes de production lactée et consultantes IBCLC, ont écrit ce livre, outil puissant d’évaluation et de résolution qui permettra aux mères d’identifier de façon personnalisée les causes de leur manque de lait et d’y remédier.

Préface à l’édition américaine de Martha Sears et à l’édition française de Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau.

www.editions-instant-present.com/plus-de-lait-souscription-p-102.html

Zoom sur un livre exceptionnel

Alan Thomas, À l’école de la vie, Les apprentissages informels sous le regard des sciences de l’éducation de Alan Thomas et Harriet Pattison
À chaque visionnage de « Etre et devenir », nous retrouvons avec plaisir Alan Thomas, qui explique à quel point l’apprentissage informel, naturel, autonome a été l’expérience intellectuelle la plus stimulante de sa vie. Que cet apprentissage est si difficile à cerner, à étudier, « et que pourtant, ça marche ». Pourquoi changer un apprentissage qui a commencé avec succès chez les bébés de façon informelle et pourquoi y faire entrer de la pédagogie ? Les enfants, simplement en grandissant, vont apprendre tout ce dont ils ont besoin pour grandir.

Dans leur livre, Alan Thomas et Harriet Pattison ont rassemblé de nombreuses et passionnantes études issues de la recherche en sciences de l’éducation à propos des apprentissages informels. En quoi consistent-ils précisément ? Comment cette forme particulière d’apprentissage se met-elle en place ? Comment la laisser s’épanouir, pour que les enfants puissent profiter de sa grande richesse ? Quel rôle peuvent avoir les parents pour favoriser ces apprentissages spontanés de leurs enfants ?

En s’appuyant sur les témoignages vivants et variés des parents qu’ils ont rencontrés, Alan Thomas et Harriet Pattison abordent ainsi de façon détaillée la façon dont les enfants découvrent la lecture, l’écriture et les mathématiques, au cours de leur vie quotidienne. Ils décrivent l’importance du jeu dans le processus d’apprentissage, dans tous les champs de la connaissance. Enfin ils soulignent la place et l’importance des interactions chaleureuses avec les parents, mais aussi les frères et soeurs, les amis, et tous les adultes qui entourent les enfants.

www.editions-instant-present.com/A-lecole-de-la-vie-p-52.html

Faites venir Être et Devenir dans votre école !

Dimanche 1er novembre, lors du ciné-échange ayant lieu chaque dimanche après la projection du film au cinéma Saint-André des arts (Paris 6e), une enseignante a estimé que les parents d’élèves devraient être invités à une projection dans son école. En effet, disait-elle, le film va dans le sens de beaucoup de valeurs qu’ils partagent entre enseignants, mais ont du mal à faire passer aux parents, obnubilés par la course aux diplômes.
www.etreetdevenir.com/EED.fr.html#Sortie pour contacter l’équipe du film et organiser une projection

En savoir plus sur nos auteurs

Clara Bellar a été interviewée par Paola Perez au sujet de « Etre et devenir ». Consultante en lactation et coach familial, Paola Perez est auteure d’une vidéo de 12 minutes sur la diversification alimentaire du bébé allaité, que nous distribuons.
Des extraits de Nexus qui font du bien, à lire et relire.
Léandre Bergeron : « Répondre à leurs questions mais sans enseigner. Savoir arrêter de parler quand le regard de l’enfant nous quitte. Et voilà qu’elles veulent apprendre (…) à écrire pour se rappeler les choses qu’il faut acheter, envoyer des messages à des amies. »
Jean-Pierre Lepri : « Dans la position de « conduit-éduqué », outre le manque, j’apprends aussi la peur, la soumission, l’espace et le temps contraints, etc. Cette relation est donc profondément, comme toute situation de conduction, une organisation anti-autonomie -quelles que soient par ailleurs les déclarations d’intentions proférées.« 

Clara Bellar : « Une autre chose importante, c’est que la capacité de faire preuve d’une telle confiance en ses enfants, en la vie et en soi-même (parce que faire confiance aux autres nous fait réapprendre à nous faire confiance) demande beaucoup de travail sur soi.« 

Un peu plus d’extraits sur notre page Facebook et bien plus dans le magazine Nexus.

Bonnes lectures !

L’équipe des éditions l’Instant Présent, Marlène Martin, Victorine Meyers, Claudia Renau, Cristelle Barillon.

www.editions-instant-present.com

soumission à l’autorité : l’expérience de Milgram

Les excellentes éditions Zones (re)publient le livre de Stanley Milgram : Expérience sur l’obéissance et la désobéissance à l’autorité (et, comme pour tous leurs autres livres, mettent le texte à disposition en ligne, clic!)
Vous trouverez par ailleurs, dans le livre de John Holt : « Apprendre sans l’école« , un chapitre intitulé « Les bourreaux obéissants : l’édifiante expérience de Stanley Milgram » pour réfléchir encore à ce propos et à la différence entre autorité officielle et autorité naturelle.
Citons-le « C’est une parfaite description de l’homme institutionnalisé, pour qui les institutions et leurs besoins sont devenus plus réels, plus urgents et plus impérieux que les besoins essentiels des humains. […] Seuls ceux qui savent obéir pour les bonnes raisons, n’obéiront pas pour les mauvaises et n’appuieront pas sur les boutons de torture, quel que soit celui qui leur ordonne d’appuyer. »

Interview radio à propos de « Les Apprentissages autonomes » de John Holt

laa_nlVictorine a répondu à une interview menée par Véronique Maciejak et Alexandra Kazan à propos du livre « Les apprentissages autonomes » de John Holt sur la Radio SNCF dans les chroniques du 17/20.
Cliquez sur le lien ci-dessous !
victorine-meyers-1720-sncf-la-radio

 

dans Télérama, une autre école est possible …

telerama
Un bel article, dans Télérama du 1er juin : Une autre école est possible.
John Holt (les apprentissages autonomes et Apprendre sans l’école) et Jean-Pierre Lepri (la fin de l’éducation) sont à l’honneur !

Dans le même numéro, Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf : des méthodes qui ont fait leurs preuves.

Un avant-goût de « Apprendre sans l’école », traduction de « Instead of education » de John Holt

Chères souscriptrices et lectrices, chers souscripteurs et lecteurs,

"Apprendre sans l'école"Nous sommes très très heureuses de vous annoncer que Apprendre sans l’école, la traduction de Instead of education, de John Holt, traduit par Laurence Holvoet ; ), est actuellement en cours de maquettage. Ce texte riche, documenté et vivant ouvre de très nombreuses pistes de réflexions sur ce qu’est l’apprentissage, l’instruction, l’enseignement, la motivation, l’école (qu’est-ce qu’être enseignant, que transmettre, qu’évaluer?), sur notre société et son organisation, sur le travail, sur la réalisation personnelle et le bonheur…
John Holt a écrit ce livre dans les années 1970, et ses paroles demeurent extraordinairement actuelles : ce qu’il a anticipé de l’évolution de l’école s’est produit, comme il l’a décrit, et cette clairvoyance n’en rend que plus convaincantes les idées et les solutions auxquelles il propose à chacun, parent, enseignant, étudiant, citoyen, de réfléchir.
Avant que vous ne puissiez découvrir le livre dans vos boites aux lettres, pour les souscripteurs (la souscription est réouverte au prix de lancement de 19 € contre 25 € de prix final prévu), et sur notre boutique, pour tous les autres, d’ici un mois, vous trouverez dans le chapitre 12 : Pourquoi les réformes de l’école échouent-elles ?, que nous mettons en ligne gratuitement dans son intégralité, de quoi alimenter de façon pertinente et profonde l’actuel débat en France sur la refondation de l’école.
Merci de votre intérêt pour nos livres !

 

Lettre d’information de novembre 2011 : naissance du collectif ELAHN

Chères lectrices, chers lecteurs,


Nous souhaitons vous remercier de votre confiance et de votre soutien tout au long de nos aventures éditoriales.

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Nous nous sommes engagées avec sept autres maisons d’édition qui partagent nos valeurs et défendent avec conviction l’édition indépendante : le collectif ELAHN (Editeurs Libres autour des Humains et de la Nature). Ce collectif permet d’offrir à nos lecteurs un ensemble d’ouvrages qui promeuvent les valeurs authentiques auxquelles nous sommes attachées. Ce collectif a été créé tout spécialement pour célébrer cette fin d’année avec une sélection d’ouvrages variés qui, nous l’espérons, sauront vous intéresser et vous plaire.

Vous pouvez consulter le catalogue qui rassemble cette sélection de livres pour fêter Noël sous ce lien :



Plusieurs projets enthousiasmants ont vu le jour aux éditions l’Instant Présent en 2011. Voici nos dernières publications :


laa_nl Les apprentissages autonomes, John Holt

Il s’agit du premier livre édité en français sur le sujet passionnant des apprentissages informels… Chaque page de Les apprentissages autonomes (traduction de Learning all the time) témoigne de la confiance de John Holt dans l’élan irrépressible des enfants pour apprendre chaque jour. S’appuyant sur des réflexions et des anecdotes de toute une vie, il fait l’éloge de la qualité d’accompagnement des parents et démontre l’efficacité des apprentissages lorsqu’ils font sens.

Vous pouvez lire en ligne le passionnant premier chapitre, « Ce que peuvent faire (ou ne pas faire) les parents » : www.editions-instant-present.com/LAA.


bbm_nl Le bébé est un mammifère, Michel Odent

Précédemment titré votre bébé est le plus beau des mammifères, c’est le livre fondateur de Michel Odent,qui présente toutes les idées révolutionnaires qu’il a développées ultérieurement. On y trouvera une présentation de que l’auteur appelle “la révolution colostrale”, cette révolution où le libre accès du nouveau-né au colostrum de sa mère signe l’aboutissement d’une naissance libre et pleinement vécue.

En ligne sur www.editions-instant-present.com/odent, deux interviews vidéo que Michel Odent nous a accordé, où il revient sur la naissance aujourd’hui et sur l’adrénaline.


ce_nl Curiosités de l’enfantement, Fabienne Cazalis

Ce petit ouvrage stimulant rédigé par une spécialiste des neurosciences propose une exploration scientifique de quelques thèmes de la naissance : ocytocine, attachement paternel, sexualité postpartum…


lal_nl Lune après Lune, Cécile Flé


Dans son nouveau livre de nouvelles sur les tabous de la maternité,
Cécile Flé nous offre un regard vibrant d’émotions au cœur des désirs de ces femmes qui veulent être mères, celles qui ne veulent pas garder leur enfant, celles qui l’ont abandonné. On est profondément touché par l’histoire singulière de ces femmes.
L’histoire singulière de ces femmes émeut et touche profondément.

mater_nl La maternité au féminin, Vers plus d’équilibre et d’autonomie, Isabelle Challut

Cette nouvelle édition a été remise à jour et enrichie. Infirmière accompagnant les naissances en maternité au Québec, Isabelle Challut partage son expérience, ses compétences en matière de naissance, ses connaissances sur l’alimentation saine, les plantes et les remèdes « naturels » afin de favoriser une grossesse paisible et un accouchement physiologique.


cdl_nl Créer des liens, Adoption et maternage, de Cécile Flé a été réédité dans notre format classique.

Sur la base de la biologie de l’attachement, ce livre propose aux familles adoptantes et aux parents d’enfants en difficulté de tisser un lien solide et apaisé, où le respect de l’enfant est toujours au premier plan. Cécile Flé ne se contente pas de décrire les blessures de l’enfant abandonné, elle nous permet de comprendre leurs conséquences physiologiques, psychologiques et comportementales. Elle nous indique comment panser ces blessures et restaurer la sécurité intérieure.

Quant à l’année 2012, elle s’annonce riche en projets, notamment :

Un livre consacré à « La pédagogie Montessori, aspect théoriques et pratiques, du tout petit à l’adolescent », auteurs : Kristina Skjöld Wennerström et Mari Bröderman Smeds.

Les travaux de la pédagogue Maria Montessori sont bien connus de tous… Véritablement ? Les interprétations qui en ont été faites divergent parfois tant de ses ouvrages fondateurs qu’on s’interroge sur ce qui demeure aujourd’hui de la pensée hors du commun de cette immense humaniste.

Dans ce livre, fruit de l’expérience de deux enseignantes suédoises, on retrouve le cœur des réflexions de Montessori, sous une forme allégée et éclairée d’exemples concrets.
Il s’adresse aux enseignants et aux parents d’enfants scolarisés en structure Montessori, afin de leur donner les clefs de cette pédagogie si particulière, centrée sur l’enfant, pour lequel l’adulte n’est plus un enseignant, mais plutôt un accompagnateur bienveillant, attentif et discret.


Le nouveau livre d’Olivier Maurel portera sur : « Un trou noir dans les sciences humaines : la violence éducative »

Olivier Maurel a analysé douze ouvrages, rassemblant 105 auteurs, soit tous les ouvrages universitaires consacrés au « mystère de la violence » parus en France depuis 10 ans. Il a cherché dans ces livres s’ils parlaient de violence éducative ordinaire et si oui, s’ils attribuaient à cette violence éducative ordinaire (VEO) les conséquences qu’elle a dans le développement de la violence ultérieure. La conclusion est que pour les sciences humaines, il y a une sorte de trou noir, la VEO n’est jamais considérée ni dans son ampleur ni dans ses conséquences.


Dans la continuité du livre de John Holt, nous vous proposerons également le livre de l’universitaire anglais
Alan Thomas, How children learn at home. L’ouvrage décrit les mécanismes des apprentissages hors école effectués par les enfants qui s’instruisent en famille.


Nous vous souhaitons de passer d’agréables fêtes de fin d’année avec vos proches !

Cristelle Barillon, Fabienne Cazalis, Marlène Martin, Victorine Meyers, Claudia Renau

Les apprentissages informels (unschooling) sur CNN

Voici un article étonnant, le unschooling étant peu médiatisé, CNN décrit le quotidien d’une fillette de 6 ans qui apprend chaque jour à l’école de la vie.

http://edition.cnn.com/2011/US/08/03/unschooling.sudbury.education/

John Holt (auteur du livre How children learn traduit en français Les apprentissages autonomes) est bien évidemment cité comme le fondateur du mouvement unschooling aux Etats-Unis.

à propos du travail de traduction sur Les Apprentissages autonomes

Ceux qui l’ont déjà reçue l’ont peut-être constaté : la traduction de Learning all the Time, de John Holt, parue sous le titre « Les Apprentissages autonomes » a été le fruit du travail collectif de Laurence Holvoet, Victorine Meyers, Claudia Renau, Juliette Zara et de moi-même, Cristelle. Mais il manque un nom à l’appel : Pascale Renaud-Grobras. Il s’agit des trois pages de citation de William Cobbett, journaliste et pamphlétaire anglais, grand défenseur des libertés politiques à la fin du XVIIIe siècle, début du XIXe. Dans ce passage, Cobbett décrit de quelle manière il a enseigné l’arithmétique à l’un de ses fils, lors d’un voyage professionnel, et cela illustre tout à fait le propos de John Holt. En voici un petit extrait :

… C’est ainsi que nous avons continué à mêler nos activités quotidiennes d’équitation et de chasse avec l’arithmétique jusqu’à notre départ
[…]
On parle beaucoup d’éducation en ce moment. Je vous pose la question : combien ses parents doivent-ils débourser pour qu’un garçon apprenne autant d’arithmétique ? Et aussi, combien de temps lui faut-il pour cela ? Et, encore bien plus important, au prix de quelles humiliations et souvent même de quel dégât sur la santé du pauvre enfant, grondé, le coeur lourd, qui restera embrumé et morose pour le reste de sa vie, simplement parce qu’on lui aura imposé comme un devoir ce qu’il aurait dû considérer comme l’objet agréable d’une recherche. Pas une fois je ne l’ai forcé à mettre de côté une activité qu’il aurait préférée à celle-là.

Je me suis vite aperçu que traduire du bel anglais de 1825 etait une toute autre affaire que de l’américain fin XXe siècle. Il nous fallait toute l’habileté littéraire de Pascale pour rendre cela et nous la remercions d’avoir si gentiment joint son expérience à notre cause. Pascale est en effet traductrice littéraire, citons notamment les traductions de Les Ancêtres d’Avalon de Marion Zimmer Bradley, Présence d’esprits de John Kendrick Bangs, Les Honorables Visiteurs de Donald Richie, mais aussi la co-direction de l’ouvrage Lectures et écriture du mythe paru aux Presses Universitaires de Rennes. cafcloch Mais cette esquisse de portrait serait bien incomplète si nous omettions de citer le Café Clochette. Parions que l’endroit est bien connu de nos lecteurs bretons (et au-delà), mais ajoutons tout de même que le Café Clochette, c’était, à Rennes, le refuge favori des parents (ou pas) de jeunes enfants (ou pas), un restaurant et salon de thé pour petits et grands, l’endroit où toutes les générations pouvaient souffler, jouer, discuter avec la cafelière extraordinaire… (et même trouver les livres des Éditions l’Instant Présent). Malheureusement, le Café Clochette va fermer (à lire sur alter1fo, le magazine internet rennais : La fermeture du café Clochette fait réagir !), il sera encore possible de gouter aux douceurs de l’endroit quelques semaines en juin, et en crise de nostalgie, nous pourrons toujours retourner lire sur le blog du Café Clochette, les billets toujours déliceux et pleins d’humour de Pascale relatant son aventure (sans oublier qu’il est une précieuse réserve de recettes, maintes fois testées et toujours approuvées, notamment de recettes sans gluten).
Au plaisir alors de vous y croiser au mois de juin !

parution de Les Apprentissages autonomes de John Holt

laa_1st Et voilà ! La tant attendue traduction de Learning all the time de John Holt est tout juste parue, sous le titre Les Apprentissages autonomes, ou Comment les enfants s’instruisent sans enseignement.
Un énorme merci aux souscripteurs pour avoir cru en nous !
Rendez-vous sur cette page : www.editions-instant-present.com/LAA/ pour une présentation du livre et plus : table des matières, préfaces française et américaine, et téléchargement du premier chapitre Ce que peuvent faire (ou ne pas faire) les parents