“Un des points forts de l’apprentissage informel c’est que les enfants sont capables de faire seuls et n’ont pas à essayer de digérer des nouvelles connaissances qui ne s’insèrent pas dans le schéma de ce qu’ils savent déjà ou qui n’éveillent pas leur curiosité ou motivation. Avec l’apprentissage informel, c’est l’apprenant qui doit décider, consciemment ou inconsciemment, à quel moment se concentrer, tenter quelque chose de difficile ou de façon répétitive, aller vers quelque chose afin de consolider un savoir/une connaissance. La logique d’un programme peut donner un sens aux adultes, mais ce n’est pas nécessaire de demander à un enfant dont la base de connaissances est en développement de l’assimiler.”

Extrait de la traduction en français de How children learn at home d’Alan Thomas, parution prévue novembre 2012 aux éditions l’instant présent.